Konkurs na Eko-maskotkę. Nasi uczniowie podczas zajęć projektowych w szkole wykonali z resztek materiału kurki w wersji 2D. 30 kwietnia odbyło się wręczenie nagród na mikołowskim rynku, i tak uczniowie klas:
3b zajęła 1 miejsce
2b zajęła 2 miejsce
2a zajęła 3 miejsca
1b otrzymała wyróżnienie.
Uczniowie otrzymali voucher na zajecia w ogrodzie botanicznym oraz kupony na lody.
Wszystkim naszym uczniom serdecznie gratulujemy udziału w konkursie!
2 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Świadomości Autyzmu - wyjątkowe wydarzenie, które ma na celu zwiększenie społecznej świadomości na temat spektrum autyzmu oraz promowanie akceptacji i zrozumienia.
Dzisiejszy dzień odbył się pod hasłem "Zapalmy się na niebiesko", podkreślając znaczenie edukacji i otwartości.
W związku z obchodami Światowego Dnia Świadomości Autyzmu jest organizowany Dzień Otwarty w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej, który odbędzie się 05.04.2025 roku w godzinach od 9.00 – 12.00. Poradnia zaprasza chętnych rodziców i ich dzieci. Szczegóły na plakacie, który znajduje się poniżej.
Z radością ogłaszamy wyniki konkursu recytatorskiego, który odbył się w naszej szkole dnia 26.03 Dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie, przygotowanie i piękne wykonanie utworów. Wasza pasja do literatury zasługuje na wielkie brawa!
Wyniki konkursu:
1. miejsce Małgorzata Kula kl. 2a
2. miejsce Ania Wiśniowska kl.3a
3. miejsce Ada Jaromin kl. 2b
🙂🙂👏👏
https://www.facebook.com/events/1731948554056233/
Gratulacje dla Wiktorii, Zuzanny oraz Antoniny za udział oraz zdobycie wyróżnienia w konkursie pt. "Eco - Maska karnawałowa" organizowanym przez Przedszkole nr 2 im. Kubusia Puchatka w Mikołowie.
Informacje zrealizowanych i planowanych działań w ZSP
Zachęcamy do zapoznania się z realizacją działań w pierwszym półroczu roku szkolnego 2024/2025 oraz planowaniem działań na drugie półrocze
w Zespole Szkolno - Przedszkolnym.
W akcji czytelniczej "Luty z Cukierkiem – Książki z Pazurem" uczniowie naszej szkoły wraz z nauczycielami wykazali się wyjątkową kreatywnością i zaangażowaniem, wykonując różnorodne zadania, które miały na celu promowanie czytania i wspólnej zabawy.
Klasy pierwsze czytały książkę swoim młodszym kolegom z przedszkola i zachęciły do kontynuacji odkrywania kolejnych przygód Cukierka oraz wspólnie stworzyli prace plastyczne.
Klasa 2A napisała krótkie wierszyki o Cukierku oraz stworzyła grę Doble do której zaprosili każdego chętnego do zabawy. Natomiast klasa 2B odwiedziła najmłodszą grupę przedszkolaków z opowieścią o kotku Cukierku, którą opowiadały dzieci przebrane za koty.
Klasy trzecie najpierw przypomniały sobe historię cukierka słuchając audiobooka a następnie wykonały prace plastyczne i za pomocą plasteliny stworzyli Cukierka, co podkreśliło zabawowy i twórczy aspekt akcji.
Cała akcja była wyjątkowym przykładem współpracy między uczniami różnych klas, którzy w kreatywny sposób włączali się w promowanie wartości pozytywnych zachowań, dzielenia się i zabawy, inspirując tym samym młodszych kolegów i koleżanki.
Dziękujemy Stowarzyszeniu Krzewienia Kultury Drogowej za przekazanie zawieszek odblaskowych uczniom naszej szkoły
#bezpieczeństwo#odblaski#ferie#skkd
DRODZY RODZICE !!!
INFORMUJEMY, IŻ W ROKU SZKOLNYM 2025/2026 W NASZYM PRZEDSZKOLU
BĘDĄ OTWARTE TRZY ODDZIAŁY.
W ZWIĄZKU Z TYM W TEJ REKRUTACJI DYSPONUJEMY
7 WOLNYMI MIEJSCAMI.
ZAPRASZAMY DO NAS !!!!!!!
Nasza szkoła bierze udział w akcji nawiązującej do bohatera serii książek Waldemara Cichonia "Cukierku, Ty łobuzie"
Serdeczne podziękowania składamy rodzicom, dzięki którym w jednej z klas zagościła na stałe nowa tablica multimedialna. Zajęcia będą od teraz dla uczniów ciekawsze a potencjał tablicy zostanie dobrze wykorzystany.
W klasie 3a jest prowadzony przez psychologa program profilaktyczny pn. "Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej".
Celem programu APTECZKA PIERWSZEJ POMOCY EMOCJONALNEJ jest rozwijanie w dzieciach podstawowych umiejętności społecznych i emocjonalnych oraz przygotowanie do radzenia sobie z trudnościami. Korzystając z założeń psychologii pozytywnej, sformułowanych przez amerykańskiego psychologa Martina E.P. Seligmana, przyjęto, że optymizmu można się nauczyć, a postawa optymizmu może prowadzić do szczęśliwego i satysfakcjonującego życia.
Program składa się z 10 części tematycznych, które koncentrują się na kształtowaniu pozytywnych postaw
i zachowań, poprzez rozwijanie odporności psychicznej oraz optymistycznego podejścia do życia:
1. Apteczka skarbów- jak leczyć rany duszy?
Zapoznanie dzieci z programem, wspólne ustalenie zasad pracy grupowej w oparciu o wartości, które chcemy wzmacniać w grupie, poznanie sposobu uważnego oddychania oraz słuchania, przygotowanie własnej Apteczki skarbów. Apteczka skarbów to pudełko, które dzieci samodzielnie wykonują, ozdabiają i do którego stopniowo wkładają rozmaite rzeczy, jakie mogą być pomocne, by złagodzić stres, ból, przykrości czy zranienia emocjonalne oraz wzmocnić i utrwalić to, co w nas i w naszym życiu jest skarbem.
2. Optymizm-myśl pozytywnie, wtedy jest łatwiej.
Poznanie optymistycznego stylu wyjaśniania, czyli związku pomiędzy naszym samopoczuciem i zachowaniem a tym, jak interpretujemy to, co nas spotyka. Optymizm jest szczególnie ważny w kształtowaniu samooceny dzieci, dlatego chcemy, aby:
Optymizm może mieć duży wpływ na takie aspekty funkcjonowania człowieka, jak: stan zdrowia, radzenie sobie ze stresem, relacje z innymi, inteligencja emocjonalna i myślenie kreatywne
3. Przyjaźń - okazuj miłość i przyjaźń.
Jednym z najistotniejszych czynników mających wpływ na naszą samoocenę i poczucie własnej wartości jest to, jakie mamy relacje z innymi. W tej części tworzymy warunki pozwalające dzieciom na doświadczanie pozytywnych uczuć, jakie mogą towarzyszyć współpracy i przynależności do grupy. Okazując przyjaźń i miłość tym, których kochamy, wzmacniamy siebie i innych. W trakcie ćwiczeń sprawdzamy, jak nasze przekonania i styl wyjaśniania przyczyn zdarzeń mogą wpływać na budowanie dobrych relacji z innymi.
4. Kreatywność - ucz się całe życie, odkrywaj i wzmacniaj swoje talenty.
Ciekawość i kreatywność są warunkami uczenia się, dlatego te cechy będą rozwijane w kolejnej części programu. Znalezienie przyjemności w poznawaniu świata i uczeniu się, pozwala rozwijać pasje i talenty, to z kolei sprzyja budowaniu poczucia własnej wartości. Samoocena nie powinna zależeć tylko od ocen szkolnych czy wyników w nauce. Realizując ten program, budujemy samoocenę uczniów na innych źródłach informacji o nich samych. Pytamy dzieci o to, co je ciekawi i zadziwia. Pokazujemy, jak ważne jest poznanie siebie i refleksja nad tym, co każdemu pomaga, a co przeszkadza w nauce, jakie są ich mocne strony, pasje i zainteresowania.
5. Wytrwałość - nie poddawaj się, sukces w życiu to bieg na długi dystans.
Najistotniejszymi kompetencjami, potrzebnymi do odnoszenia sukcesów w szkole i w życiu, są odwaga i wytrwałość w dążeniu do celu. Cechy te można rozwijać, wspierając dziecko w podejmowaniu wyzwań i realizowaniu do końca trudnych zadań. Poziom trudności powinien być tak dobrany, żeby dziecko było w stanie wykonać zadanie, ale jednocześnie, żeby musiało podjąć pewien wysiłek.
6. Zdrowie fizyczne - dbaj o zdrowie i ćwicz codziennie- to poprawia samopoczucie.
Zdrowie psychiczne, fizyczne i emocjonalne są ze sobą połączone i bardzo mocno wpływają na nasz dobrostan. Żeby zachować dobrą kondycję i dobrze czuć się wśród innych, trzeba dbać o zdrowie. Oznacza to budowanie pozytywnego nastawienia do aktywności fizycznej, ruchu na świeżym powietrzu i zdrowego odżywiania
7. Szczerość - próbuj zrozumieć i wspierać innych.
Szczerość może być w życiu człowieka instrumentem, pozwalającym wyrazić siebie oraz swoje uczucia
i pragnienia; pomaga kształtować dobre relacje z innymi. Szczerość i prawda to terminy bliskoznaczne, spojone ze sobą i wynikające jeden z drugiego. Jednak często bywa tak, że szczerość nie zasadza się na prawdzie, tylko na tym, co my subiektywnie za tę prawdę uważamy.
8. Życzliwość - próbuj zrozumieć i wspierać innych.
Według naukowców z Uniwersytetu Cornella pomaganie innym zwiększa energię, podnosi samoocenę i daje poczucie panowania nad własnym życiem. Gdy komuś pomagamy, stajemy się bardziej świadomi swoich mocnych stron i talentów, dzięki temu zaczynamy lepiej o sobie myśleć. Życzliwość rodzi życzliwość, a ludzie przekazują ją dalej (za G. Hawn s.227).
9. Wdzięczność - okazuj wdzięczność za wszystko, co cię spotyka.
Badania potwierdzają dużą korelację pomiędzy okazywaniem wdzięczności, a poczuciem szczęścia i poziomem jakości życia. Psychologowie odkryli, że wyrażanie wdzięczności i uznania dla innych jest jednym z najlepszych sposobów na zwiększenie własnego poczucia szczęścia. Skupianie się na tym, co idzie dobrze, poprawia stan ciała, ducha i umysłu. Wdzięczność pomaga nam również w odzyskiwaniu równowagi psychicznej po trudnych przeżyciach oraz przeżywaniu mniejszego stresu w obliczu problemów (za G. Hawn s.169)
10. Marzenia - wyznaczaj sobie cele i podążaj za marzeniami.
Marzenia pozwalają przekraczać istniejące lub wyimaginowane ograniczenia. W wyobraźni możemy zdobywać najtrudniejsze szczyty, osiągać najbardziej nieprawdopodobne cele. W ten sposób rozwijamy poczucie optymizmu, wiarę w siebie i pozytywne podejście do tego, co nas w życiu spotyka. Wyposażenie dzieci w umiejętność radzenia sobie z problemami i aktywnego poszukiwania sposobów przezwyciężania trudnych uczuć, a przede wszystkim umiejętności transformowania negatywnych przekonań na temat przyczyn tego, co nam się przydarza, da im wiarę i pewność siebie, by wieść szczęśliwe i satysfakcjonujące życie
Wszystkie niezbędne informacje o programie znajdują się na stronie: O programie - Centrum Pozytywnej Edukacji (pozytywnaedukacja.pl)
Powered by aSc EduPage
